幼儿園自然教育開展除了戶外活動,還可以試試這几點

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幼儿園可以借助虚拟實際（VR），實現幼儿虚拟摸索天然的場景。比方巧智绘的全息沉醉主題墙，可以操纵園所室內空間，通過量媒體全息交融技能缔造丛林、海洋、宇宙等六十余種全息沉醉式空氣。

讓孩子不出園所，就可以身临其境的感觉到四時的變革、宇宙的秘密，摸索海洋生物的機密，领略世界列國的風景。既解决了幼儿園天然情况缺失带来的困扰，也讓孩子感觉到天然的夸姣與神秘，激起幼儿探讨天然的好奇心和热忱。

“玩沙”是极受孩子们喜好的一項勾當，沙子是一種不定型的質料，可随便操作，并且简潔易行，與其它勾當比拟，它更具备自立性和缔造性的特色。以是不少幼儿園為了丰硕天然教诲课程，城市打造沙地域。可是有些幼儿園可能没有如许的戶外情况来實現沙地域的打造。對付降水量较多的地域来讲，长時候的下雨天，也讓孩子没法實現去戶外玩沙的勾當。

不外跟着現代信息技能的成长，就連玩沙子也能够與AR技能相連系了。巧智绘的AR互動3D沙盘就是将真實沙地與AR技能相連系，可以摹拟出沙盘區域火山河道等地形變革和一年四時的天然情况關鍵字排名,變革。日本春藥,数款AR主題，可讓小朋侪们不去戶外，也能感觉到玩沙的兴趣，感觉到大天然的奇异。

天然教诲就是用天然的方法做教诲，用天然的方法去摸索天然強光頭燈推薦,，讓孩子能在天然中自立的糊口。哪怕不克不及将四面围墙的课堂搬到有天有地，有花有草的处所，讓孩子深度與活性氧空氣淨化器，天然聯络，也要經由過程其他指导方法讓孩子去感觉万物發展的纪律。只有教员和家长“知行合一”地将天然教诲理念融入平常糊口中，才能為孩子带去真實的天然教诲。