研學旅行五大經典案例研究

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2018年，由中國遊览钻研院等结合公布《中國研學觀光成长陈述》中指出：“将来3～5年中國研學觀光市場整體范围将超千亿元”，研學市場范围不竭扩展。2019年，在《關于深化教诲讲授鼎新周全提高义務教诲質量的定見》中有提到，打造中小學生社會實践大讲堂，充實阐扬爱國主义、優异傳统文化等教诲基地和各痔瘡藥,種大眾文化举措措施與天然資本的首要育人感化。今朝有部門省市已将研學觀光纳入本質教诲的政策律例中，不竭推動研學觀光的快速成长。

研學觀光市場具有巨大的市場基数、研學觀光被纳入本質教诲均阐明研學觀光市場潜力大、将来可期。

研學觀光的展開离不開研學遊览目標地的承载，跟着研學觀光教诲内容的细分，研學觀光項目层見叠出、百花齐放。今朝研學觀光成长“跨界交融”成主流趋向，現有研學基地與戶外拓展、天然教诲、综合實践、田園體驗、爱國主义教诲等品类相连系，组成研學市場首要產物系统。

本文将經由過程對研學觀光五大祛疣膏,經典案例的钻研，分解若何經由過程打造高效研學產物打造精品研學觀光基地。

——·研學觀光基地五大經典案例·——

1、戶外拓展类：郑州熊孩子丛林營地

天下首家為少年兒童打造的野外本質教诲讲堂，專為少年兒童設計的戶外拓展举措措施和天然教诲相干课程。

研學类型：為3-12岁的孩子打造的戶外丛林教诲讲堂/郑州市中小黉舍外教诲基地。

功效分區：特點课程區、體能练習區、戶外拓展區、歡畅活動區、天然教诲區、熊孩子藝術中間、星空露營區、野炊區、大眾功效區九大功效區，讓教诲在天然的情况里天然產生。

亮點產物：基地举措措施——學生宿舍、醫疗室、學生餐厅等；營地勾當——特種军队练習课程、藝術讲堂、农耕體驗讲堂（石磨工坊）、天然教诲讲堂、戶外拓展項目、熊孩子丛林讲堂、虫豸博览馆、手工大集市、感官世界、兒童文娱王國等。

勾當内容：周末及假期特點主題勾當、幼兒親子勾當、小學生社會實践、親子露營勾當、特點夏令營等。

辦事群體：幼兒園、黉舍及教诲機構、親子散客家庭

2、天然教诲类：CAN中國大天然教诲

文娱、體驗、教诲、家庭、集團多功效综合體，天然休閒、天然研學、親子讲堂、同享幼兒園。

焦點内容：主題文娱——大天然研學(兒童遊樂拓展，小動物樂土，念旧遊樂土等)；天然教诲——农業采摘、稼穑實践、农地進修、农產物加工等；研學勾當（社會大讲堂、手作體驗、民藝體驗、食物建造等）；特點留宿——夜間露營、特點旅遊、篝火晚會；深夜食堂——邪術丛林(夜間開放項目)臉部清潔霜，；同享农場——經由過程“4+1 ”模式，成為幼兒園的第二讲堂，包含科學家课、天使课、魁首课、灵動课四大天然主題课程；家庭休閒——書吧、茶吧、手工集市等。

亮點項目：蚂蚁王國、小主人农場、體育竞技區、夜光广場、家庭天然吧、天然梦剧院。

辦事群體：以“大天然教诲”為内核，辦事于都會幼兒園（“4+1”共同）、親子家庭（周末主題）、适龄幼兒（天然教诲）、中小黉舍（研學课程）

3、综合實践类：河南省中小學太行大峡谷综合實践教诲基地

被列入2017年河南省中小學社會實践教诲基地

课程目標：對峙教诲讲授與出產劳動和社會時候相连系，以育報酬本、德育為先為理念，注意培育學生的劳動觀念、脱手能力和立异能力。

配套举措措施：讲授楼、學生公寓、集會室、餐厅，同時可知足400论理學生進修、食宿和從事综合實践勾當的需求。科學探讨室、期貨买卖摹拟室和拓展练習場。手工、扎染、泥塑、版画等手事情坊多種多样。

亮點產物：石頭彩绘、花瓶藝術、手模建造、归零體驗、纸浆画、串珠等。

4、田園體驗类：安徽省合肥市燕域田園

田園體驗型载體功效上多以遊览勾當為主，农業莳植為辅，除农業莳植板块外，還配有农產物加工與买卖、購物、嬉戏、手工、栖身、餐饮、教诲等功效。

燕域田園因此生態农業為焦點特點的新田園景區，是合肥首批研學基地，園内容纳有天下领先的可轮回生態科技农業树模基地，包括将军林戶外拓展军事體驗、一米田園农耕體驗、鲁班工坊DIY創意手作课堂、山村猎戶打地鼠及乘虚而入、東篱下·匠人集市、孟母書屋國粹藝術课堂、桃花島星级钓鱼、燕窝丛林兒童樂土等系统化课程等研學項目。

自開園来，園區前後歡迎的親子、研學團队跨越20万人次，這一體驗式田園研學模式获得了市場的承認。

5、爱國主义教诲类：宁夏固原市六盘山赤军长征景區

六盘山赤军长征景區是國度AAAA级景區，赤色人文資本與绿色生態資本交相照映，是西北首要的赤色遊览目標地。前後被定名為首批中國100個經典景區、國度AAAA级遊览景區，和國度级爱國主义教诲、青少年教诲、國防教诲、廉政扶植教诲、人文社會科學普及等基地。

比年来，景區推出走一次长征路、重温一次入党誓辞、唱一首赤军歌、吟诵一首长征诗词、凝听韓國保濕棒,一堂党课、吃一顿赤军餐的“六個一”爱國主义教诲主題勾當，變参觀遊為旅客深度介入的體驗遊，备受社會各界好评。

——·案例总结·——

作為研學觀光基地，要提高客群的介入度和增强體驗感，開辟雙向互動式研學產物，显現更深度的目標地研學内容，如下六個层面的思虑相當首要：

1.主推“跨界交融”研學產物開辟

跟着将来市場范围将進一步扩展，黉舍、培训機構、觀光社和基地、營地单元、研學觀光辦事機構将會渐渐實現跨界交融，研學市場的分离度會再次低落，行業集中性會不竭增强。按照創意遊法子—“高效文旅做認知”，遊览基地在開辟研學產物的進程就是在市場上做新認知，私知公認，私知產物化，操纵創意“跨界交融”引爆，打造私知研學產物品牌，抢占客群心智。

“跨界交融”研學產物钻研

2.科學設計研學课程

2017年5月，經國度遊览局核准的《研學觀光辦事规范》行業尺度正式施行，尺度提出：在研學觀光產物設計進程中，要针對分歧學段特色和教诲方针開辟體系性、常识性、科學性、意見意义性的研學產物。這表白将来研學课程成长的標的目的，在内容上會加倍偏向于课題的開辟和钻研，不但只限于中小學生，還會延长到全春秋段，實現市場的進一步细分。產物設計可以從泉源上入手，契适用戶認知，详细做法可所以结合教诲、遊览相干部分和本地住民展開研學课程設計勾當，按照處所特點中小學各年级的學情特色，設計出分歧主題、分歧時长、针對性强，質量高、特點强的研學课程。

3.優化研學供應系统

研學觀光勾當是一個综合性较强的勾當，必要增强本身配套举措措施的進级，确保在配套辦事方面知足分歧数目和分歧群體的研學必要;也要增强本身收集鼓吹平台的搭建，與社會信息化成长需求接轨。

4.增强研學导師步队扶植

研學导師是教诲和遊览行業交融所構成的產品；研學觀光基地必需把好导師關，研學导師的質量凹凸必定水平上决议课程施行的質量。是以要增强對带队导師的資历考评和监視，有针對性的展開專業的导師培训勾當，扶植本身的研學导師步队，确保可以或许供给優良的研學辦事。

5.注意品格學遊分身

研學觀光要防止“只旅不學”和“只學不旅”的环境，要规范课程的讲授，公道設計勤學生脱手體驗和思虑晋升环節，真正做到旅和學的有機连系。@黉%VnzSR%舍或觀%5R884%光@社在组织遊览產物時必定要掌控好“學”的严厉性和“遊”的休閒性，到达學遊兼得的结果。建议由教诲辦理部分和遊览辦理部分结合完美研學遊相干规范，以行業尺度规范研學遊的施行要點、操作流程、質量節制等事項，鞭策研學遊的康健化、尺度化成长。

6.創建研學觀光基地科學评價尺度

研學觀光基地要經由過程創建本身科學的研學评價尺度和搭建定見反馈平台来得悉研學用戶的真實感觉，經由過程强化监視和评價，确保研學觀光基地的程度和研學勾當的質量。

将来研學產物的“跨界交融”是主流，科學研學课程是構成市場新認知的重中之重，研學供應系统完美是知足分歧研學群體需求的需要性身分，品格化研學导師步队是包管研學質量的關頭性身分，品格學遊分身是研學觀光成长必由之路，研學基地科學评價尺度的創建是形制品牌認知的首要性身分。

創意遊法子论—“高效文旅做認知”，從市場需求端免費無碼,深研產物，構成具备市場認知的產物系统（即產物認知）；從市場供應端穷究研學質量、课程品格、辦事尺度，構成具备市場認知的研學觀光系统（即品牌認知），經由過程精准化的渠道、專業化的團队及高效的组织，實現高效運營，打造极致的用戶體驗和口碑（即運營認知）。

（部門資料来历收集）