台北團體休閒主題論壇

標題: 浅谈居住區戶外活動環境對儿童教育的影响原则 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2024-1-29 17:55
標題: 浅谈居住區戶外活動環境對儿童教育的影响原则
跟着社會的前進，儿童的糊口状态日趋获得遍及存眷。構建一個能為他们带来稠密樂趣且寓教于樂的勾當情况是很是具备實際意义的。

文章從栖身區儿童勾當情况的根基特色動身，連系認知教诲的特色進一步阐發家长及儿童對该類園地的需求，摸索出集平安性、益智性于一體的栖身區儿童勾當情况的设计原则和模式，具體探究有助于激起儿童自力自立能力，有利于儿童身心康健發展的栖身區儿童活動場合设计原则的相干內容。

一個好的儿童勾當情况不但可以或许熬炼儿童的身體性能、促成智力增加，并且可以或许在寓教于樂的同時提高儿童的社會来往能力。

文章旨在經由過程遊戲互動的方法培育孩子自立進修的意识，開端探究合适今世儿童举動成长且具备科普教诲性的儿童勾當情况模式，并連系儿童心理举動特色，為缔造儿童所必要的高品格栖身區戶外勾當情况供给理論根本。

1 創意性设计原则

1.1 主題創意设计

搜刮儿童平常糊口的相干素材，不难發明儿童世界中廣泛不成缺乏動画片、童話故事等元素，不少栖身區儿童勾當情况也热中于以它们為題材举行勾當空間主題的構建。

主題創意的策動亦是一個走進儿童心里的進程，只有以儿童的思惟模式来思虑若何设计栖身區儿童活動情况，才能缔造出儿童真正必要的勾當情况。

1.2 互動創意设计

（1）天然互動性壯陽藥,實践證實，接触大天然的儿童长大後感情加倍丰硕，身心加倍康健。栖身區儿童勾當環境在天然互動性方面，應在可能的環境下更多地為儿童缔造摸索天然界動植物奇妙和奇异的專属勾當園地。如花圃、圃地等，培育他们的爱心、责任心，增长與大天然接触的互動性。

（2）社會互動性社會互動性的進程常常可以或许發生親社會行為，親社會举動是儿童社會化進程中的首要举動，對儿童康健成长和社會顺應都具备首要的感化，儿童可以或许在社會互動性的預防白髮保健品,進程中學會帮助、忍讓、分享、互助等杰出品格。

2 可达性设计原则

可达性旨在經由過程符合的開放空間收集，力求营建一個适合分歧春秋段儿童出行的完备的勾當園地，這就请求咱们在栖身區总體空間規劃中可以或许制作完备的儿童出行序列，與此同時也要注重解除儿童出行進程中的阻碍，為儿童缔造更多戶外勾當的可能。

2.1 完备的空間序列

影响儿童外出勾當的關頭主如果門路與可勾當的園地没有構成一個完备的空間系统，通达性不高。必要有一個完美的門路交通收集，串連起儿童從住家到各種勾當空間的線路。

另一個關頭性的辦法就是扶植“儿童出行路径”，出行路径必要针對两個身分举行把控，一個是出行的平安性，另外一個则是出行的丰硕性。在平安性的掌控上，请求制作更加平安的人行道和自行車道，把灵活車對儿童的危險降到最低。

其次是平安的交织口和無冲突的線路设计，這必要為儿童和驾驶者都营建出杰出的可視性交通，加强出行路径的可辨识性。

2.2 解除門路平安隐患

（1）“無車模式” 没有交通隐患，儿童可以随時在街道长進行自觉性勾當，活泼街道空氣的同時為杰出的邻里来往供给可能。采纳“無車模式”，将停車位结構在住區邊沿，使住區內部形成為了一個不被車辆打搅的恬静空間。在余暇的街道和空間里，人们可以選擇步行或骑行，住民可以自由地在住區里安步、浇花種草，儿童可以從容顽耍。

（2）人車分流人車分流是由車行和步行两套自力的門路體系所構成的，因為灵活車数目的快速增加，给行人的平安造成為了较大隐患，為改良這類局面，提出了人車分流門路體系的三種根基模式：平面分流、立體分流和表消脂針, 里分流。

這里說的是表里分流。主意步行道與灵活車道的完全分离，并鼓動勉励步行道设计可以将私家花圃、內部公園和社區辦事举措措施毗連起来，構成相對于完备和封锁的步行與糊口空間。人車分流辦法構成可觉得儿童营建平安的勾當空間，而且鼓動勉励了邻里間的来往。

2.3 其他隐患

（1）情况隐患影响儿童出行的另外一隐患是不平滑鼠墊,安的出行情况，如在建的施工地、垃圾处置站、难以通行的池塘或街道上的目生人等，都是低落儿童出行可能性的身分。

儿童出行線空間的设计要避開這些伤害的、不处于社會监控系统之下的情况，尽可能包管儿童出行的線空間挨近住民經常出没的、視野杰出的大眾區域。

（2）儿童本身身分在對儿童出行的線空間举行设计時，尽可能保障空間的明白性和易辨認性，赐與儿童需要的指导，使其能顺遂达到目標地。

在開放空間的设计中，也要强化空間特性，可以經由過程重要標记物、色采、铺装等强化空間特征，有益于儿童認知舆圖原點，辨認本身的空間位置。

3 平安性设计原则

平安性是保障儿童举行戶外勾當的根基要求，该尺度更多地请求晋升交通的平安性，因為平安的通道是保障儿童從住家到勾當園地的需要前提。

其次是平安的勾當空間，平安的活動空間又触及空間的區位结構、園地平安和设施平安。

3.1 空間平安

儿童的勾當具备不成展望性，是以不克不及期望他们在固定區域顽耍。為保障儿童的平安，要尽量解除住區的死角空間，包管視野的灵通性。

同時活化住區戶外空間，朝氣勃勃的街道會给人愉悦康健的糊口空氣。要塑造勾當频率高的空間和街道，就必要设计出有吸引力的戶外勾當園地。

3.2 園地平安

為儿童设计富有挑战性及創意的勾當情况。這個進程的變革實在也充辩白明儿童勾當場中平安問題的首要性，但同時也表白不克不及走向极端，盲目和過度斟酌這個問題而讓勾當園地失去了活氣和立异。

是以，如安在确保平安性的根本上设计出一個富有立异和吸引力的儿童活動情况是设计師必须斟酌的一個首要問題。

儿童戶外勾當情况的平安性重要包含遊戲举措措施的平安性和勾當園地的平安性两個方面。

（1）園地情况的平安性起首要斟酌参加地的天氣前提，要保障場地有杰出的日照透風，防止區域內受景象灾难的影响。

其次斟酌地形身分，儿童相较于成人更喜好有较大落差的地形，可操纵原有地形的高差举行设计，但要注重尽可能保障地形升沉和缓，铺地質料尽可能選擇疏松的减震概况，确保儿童勾當的平安性，把毁伤降到最低。

（2）遊戲举措措施的平安性在举措措施层面，请求勾當內容應利于儿童智力開辟，加强體質，同時确保举措措施没有平安隐患，勾當器械布局耐用、坚忍，防止锋利的崛起、轉角或凸起物等。

其次勾當器械標准應合适儿童人體工程學尺度。選擇合适相干產物平安尺度劃定的正規厂家装备，在點痣產品推薦,泉源上有用防止勾當举措措施设计不妥而對儿童酿成的危險。

4 人道化设计原则

4.1 遊憩質量设计遊憩質量是權衡住區人道化设计的首要因素，儿童眼中的高遊憩質量包含宜人的空間尺度和公道的举措措施配比、丰硕的勾當元素和多種遊戲可能性的園地。

（1）宜人的空間標准在現實調研進程中發明，室第區域內纵使生齿密度很是大，但也很少見到在門前空位活動的人群。

造成這類状态的缘由之一是室第周围绿地缺乏可激發勾當的举措措施，另外一個就是超高的修建立面和街道宽度之比跨越了可接管的人道化標准，使在此地勾當的人有强烈的榨取感。

（2）高品格的小品举措措施儿童勾當園地举措措施可以分為三種類型：休息举措措施、遊戲举措措施及庇护性举措措施。在设计時，要根据三種举措措施的特征举行针對性设计。

①苏息举措措施儿童的體力遠遠比不上成人，在嬉戏時需要大量的苏息举措措施，同時必要斟酌家长的苏息需求。在苏息举措措施的结構上，一般會防止在視觉核心的位置苏息，而是選擇有寄托的角落或者半隐藏的鸿沟处。

對付儿童而言，身高和體能特性是没法與成人同等的，以是在儿童勾當较频仍的區域，苏息举措措施的標准要合适儿童的身體特征，使儿童可以或许便利自力地利用園地设施。

②遊戲举措措施在遊戲举措措施的设计中，其一是保障举措措施的人道化，不只是举措措施尺寸要合适儿童的利用需求，在質料的選擇上也要包管平安無害；其二是保障勾當举措措施的多样性，单一的體能性遊戲只是熬炼了儿童的體能，對付儿童其他感知、缔造、果断等能力并無很大的促成感化，因此應從举措措施的丰硕性及多样性上更多地為儿童斟酌。

③庇护性举措措施因為儿童懦弱指標高于成人，是以對成人無害的情况對付儿童则多是极大的隐患。

以儿童作為懦弱指標来權衡栖身區勾當空間，對于空間平安性的请求就更加严酷。以園地铺面来讲，必要在冒險性勾當举措措施的四周铺设柔嫩的材質的地面，减小勾當可能带来的毁伤。

對付避免儿童掉落的护栏、通例的台阶、扶手等，都必要斟酌儿童的举動標准。同時高質量的遊樂園地必要按期的保护和休整，這必要栖身區政策层面的支撑，按期對這些園地的平安隐患举行排查。

4.2 多功效性设计原则

（1）園地勾當園地的多功效機能够包管其较高的利用率，同時為举行多種戶外勾當供给了可能。住民在天然選擇進程中充實阐扬園地的可塑性，知足人们平常勾當需求的同時设计可變或可挪動的休閒举措措施，以便在必要時腾進場地，知足分歧的勾當需求。

（2）辦事人群多功效性還请求園地知足親子互動的前提，可使家长介入到儿童的勾當傍邊，吸引家庭成员结伴而来，使家庭中的每小我享受園地带来的便當，保障了園地對儿童和家人可延续的吸引力。

4.3 可介入性设计原则

公家介入性在计劃與设计的行業获得渐渐地器重和實践，不少方案城市在遍及征乞降調查公家定見的根本上構成。栖身區儿童勾當環境的方针群體，比起成人的定見采集更加繁杂。

跟着社會的前進，栖身區儿童勾當情况的设计如同都會计劃设计同样，注意方针辦事群體的介入性。

經由過程约请孩子介入相干的钻研勾當，设计團队賣力察看和记實他们的互動環境和主要樂趣點。使设计師加倍治療蕁麻疹,深刻地领會孩子的天性，從這些信息中采集并提炼出有缔造性的元素，構建創意性主題。

5 益智性遊戲设计原则

益智性遊戲空間设计，除将文化常识艺術地融入，同時也能够将儿童室內益智遊戲室外化，即經由過程園林要素举行論释和表达，即通過情况设计要素将文化、科技等常识經由過程情况要素展現出来，加强栖身區儿童戶外勾當情况的益智性。

结语

本文在阐發認知教诲思惟理論、情况生理學、儿童生理學、栖身區计劃理論的根本上，总结出栖身區戶外勾當情况對儿童教诲的影响。

旨在為儿童構建一個能為他们带来稠密樂趣、丰硕感知、启發心智、寓教于樂的栖身區戶外勾當情况。

為儿童的發展供给需要的糊口技術操练、培育他们敢于立异摸索的精力，同時為儿童戶外勾當園地的生态情况、文化情况、形象情况的塑造添砖加瓦，顺應新住區扶植的發展请求。

歡迎光臨台北團體休閒主題論壇 (https://bbs.kao147.com.tw/)