這三種幼儿園沙水區设计形式,能够最大程度發挥環境教育功能
《指南》中提到: 要支創業加盟推薦, 撑幼儿在接触天然、糊口事物和征象中堆集有利的直接履历和感性熟悉，指导幼儿感知和理解事物量的特性，用多種法子帮忙幼儿在物體與几何形體之間創建接洽，缔造機遇和前提，支撑幼儿自觉的艺術表示和缔造。而這些能力都可以或许在沙水遊戲中得到，其首要性可見一斑。在沙水遊戲若何设计、西席若何指导等問題上，訓練想像力玩具,相干钻研很是多，而關于沙水遊戲情况若何構建的钻研却几近没有，可以或许看到的只有一些比力根本的區域设计規范。
對付幼儿来讲，沙水遊戲若何玩很首要，在怎麼的情况里玩一样首要。以是咱们总结了三種沙水遊戲區情况構建情势，来阐發一下它们各自的上風，以供大師参考。
壹/
沙水區+天然情况
# 用树枝作画 用树叶做船
比年来，大師愈發意想到，在大天然情况中长大的孩子，其综合表示要好過在塑胶園地等人工情况中长大的孩子。
以沙水區来讲，不少幼儿園的沙水區是惨白的，玩沙區就只能看到沙，幼儿無從感觉天然界中那些奥妙的接洽，沙水遊戲體驗很是薄弱，也就没法充實阐扬戶外勾當遊戲的教诲价值。
是以，在儿童視角下，沙水+天然情况的構建方法其實是最契合幼儿發展與進修需求的。這類構建方法對園所原生情况、范围等有较高请求，但上風也很是较着。
1.丰硕的天然生态與多感官介入：
３-６岁，幼儿重要以感官體驗来熟悉世界，多感官介入是儿童感知事物的首要情势，一種感官的感受常常會引發另外一種感官的愉快，進而帮忙其增强對事物的感知。
在沙和水以外，天然情况中還存在着土壤、草地、虫豸、花鸟、树，它们可以或许给幼儿带来极其丰硕的感官體驗，同時，這些元素之間存防早洩藥，在着不少有趣的接洽及征象。
這可讓幼儿在沙水遊戲中發明更多問題，發生更多、更深条理的思虑、進修举動，也為教员供给更多情形性课程選題。
2.天然空氣與自立發明的遊戲質料：
大树代替了人工遮阳棚，阳光星星點點地洒落在沙池中，赐與幼儿自然的身心療愈，跟着季候變革，植物從绿意盎然到垂垂枯黄，更能讓孩子们感觉到天然與生命所储藏的氣力。
同時，真正的天然情况為幼儿供给了树枝、叶子、花瓣、石子等布满生命力的遊戲質料，用树枝在沙池中作画、用树叶做一艘劃子，最宝贵的是，這些質料再也不必要西席投放，而是由幼儿自立發明和應用，最大水平激起幼儿想象力與缔造力。
贰/
沙水區+大型玩具
# 强化活動及摸索举動
沙水區+大型玩具的構建方法比拟于沙水區+天然情况，對園所原生情况及范围请求會低一些，以是合适前提的環境下，两者可以同時存在、相辅相成。固然，在零丁利用的時辰，大型玩具亦有着與天然情况分歧的怪异上風。
在《幼儿園若何選好戶外大型玩具》這篇推文中，咱们提到過，大型玩具是幼儿園戶外遊戲空間一種多样化、多维度的延长及弥补。
之于沙水遊戲場景，大型玩具可觉得遊戲空消除耳鳴方法,間供给纵向上的延长，為沙水遊戲增加更多意見意义性、可玩性和摸索性，讓沙水遊戲體驗更加丰硕。
同時，沙池是自然软垫，可以或许供给充沛平安感，這象征着在沙池園地中，孩子们會加倍樂于测驗考試一些具备挑战性、摸索性的遊戲举動，大型玩具可以或许為這些举動和设法供给可供發挥的平台。
叁/
沙水區+玩具、木平台
# 加倍注意讲授设计與细節
沙水區+小型玩具组、木平台這一構建方法最為常見，其對園地、資金等请求较低，這也是该構建方法最焦點的上風。
這一類沙水區的構建相對于简略，可是對西席的讲授设计有着更高请求，西席必要操纵大量故事變境創设、挖宝藏等遊戲情势来增长沙水遊戲意見意义性，保持幼儿踊跃性，帮忙幼儿學到更多常识，否则幼儿會在短暂的專注後快速落空樂趣。
除此以外，如下几點细節也必要注重。
在沙池包邊、憩息平台、小型玩具的材質選擇上，應以原木料質為上，轮胎、塑料等次之，手工处置者最好。原木的天然触感可以或许讓幼儿與大天然創建毗連，對其身心康健發展尤其首要。
沙池包邊應斟酌儿童坐息、超過等举動，不宜過窄、過硬，可以用原木、轮胎收邊，亦可以将包邊直接做成木平台，天然雅觀，也能给幼儿供给更加恬静的遊戲情况。
沙池和池塘的間隔應以儿童標准為设计尺度，便于儿童提水，或操纵竹筒、pvc管等質料来搭建運水装配。
结语
以上三種沙水區的構建方法瘦身美容,，從较為繁杂、请求较高的沙水區+天然情况，到较為简略，但對西席有着更高请求的沙水區+小型玩具组、木平台，都有着各自的上風和合用前提。
但不管是繁杂仍是简略，终极落點都在于阐扬戶外遊戲勾當的教诲价值，讓幼儿更好地在玩中學，在玩中發展。
硬件上的前提老是有限的，以是，在有限前提下，西席的存眷與尽力才更顯得弥足贵重，情况育人固然重在情况，但情况可以或许育人的關頭，在于那些讓情况活起来的人。
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