农村幼兒园户外活動平台設計
《幼兒园教诲引导纲领》指出：幼兒园應為幼兒供给康健、丰硕的糊口和勾當情况，知足他们多方面成长的必要，使他们渡過快活而成心义的童年。為兒童供给丰硕的遊戲勾當區，即是為幼兒供给最适合的進修情况。同時纲领還明白指出:城乡各种幼兒园都應从現實動身，随機應變地施行本质教诲，為幼兒一辈子的成长打好根本。對屯子幼兒园举行户外勾當區域設計時應操纵屯子本土資本，创設特點區域;将乡土資本和天然資本触入區域创設當中:注意與屯子地形相連系，充實操纵屯子地形尺寸和外形来勾画兒童的遊戲區，以便設置出富有特點的树木、花卉、小径、斜坡、小山丘、围栏和池塘，激起孩子们介入到很多有创意的勾當中去。
情况作為教诲的“隐形课程”是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無声教科书，幼兒在“有筹备的情况運動襪,”中，去察看、摸索、缔造，寻觅快活，从而获得感情的體验、伶俐的启發，促成幼兒身心调和成长。兒童必要得當的情况才能正常的成长，完美其人格。是以“以全新之户外，還兒童以更廣漠之讲堂”是咱们户外勾當區域設計的总理念。
是以，因遵守平安性、春秋适合性、本土化、多样性及意见意义性四大理念举行設計。
1.平安性
平安是一切的条件，勾當@质%Qfjhc%料和园%6o674%地@都要知足平安性，對付有平安隐患的處所應尽可能解除或標識。
2.春秋适合性
依照分歧春秋阶段幼兒的動作成长設計了多种項目，力求經由過程科學适合的户外活動區設置，為幼兒户外活動营建了杰出的成长情况。
3.本土化
每個地域郁包含丰硕的本上文化資本，屯子地域的資本更是丰硕，触及的范畴更是遍及，應充實發掘本土民間遊戲和傳统节8資本并将其融入到户外區域勾當中。
4.多样性、意见意义性
户外勾當區域只有知足多样性和意见意义性，才能有用吸引幼兒介入。設置多种质料和场承供幼兒選擇，勾當活泼有意见意义，幼兒才德真正地投身此中，才能真正遊戲。
2、區域劃分
1.活動區：活動區投放的质料具备低布局、開放多元的特色，人字梯、竹梯、轮胎、體操垫、油桶等便於幼兒自由组合。西席其實不對弄法举行過量的設計，而是把重點放在察看幼兒自创的弄法和需要的平安庇护上。适當的活動有益於幼兒的身體康健，互相之間的互助，搭档之間的蘆洲當舖, 交换，促成幼兒的社會、康健、说话范畴的成长。
2.摸索區：特色，車和船两大元素的應用，使得摸索區更具吸引力。便宜迷宫里，有孩子们本身設置的關卡和停滞，质料的条理性由幼兒本身掌控，知足幼兒在该春秋阶段的好奇心，激起摸索欲。
3.建構區：在大片的塑胶地上，大宅院、雙人床、立交桥、拱桥、楼房、宽敞的园地和足足数量的积木，為孩子们高程度建構供给了可能。除积木外，建構區還投放了用於输送积木的推車、手拉車等东西，孩子们按標識收放积木，養成杰出的习气。
4.沙水區：在戲池塘里安装了压水泵，經由過程木制水槽把水引到沟渠里。沟渠中還挖了一口水井，孩子们可以用木桶吊水，几近所有的幼兒都喜好這個區域，幼兒的秉性爱水，知足了爱好，還培育了脱手能力。
5.莳植豢養區：孩子们在莳植區里莳植、辦理水果蔬菜，多种多样的莳植體验，丰硕了孩子们的履历，鼓動勉励家长捐赠閒置耕具，创建“耕具博物馆”，支撑孩子们领會傳统的农耕文化。
6.脚色饰演區：将以前的小岩穴略作革新和包装，增加了迷彩轮胎、網、帐篷等质料，孩子们在這里饰演喜好的脚色，玩“小小野战军”遊戲。帐篷被孩子们定名為批示部，内里张贴了世界舆圖和中國舆圖，還設置了便宜的批示沙盘，這里主中正通馬桶,如果仿照一些战役类的情形，有助於幼兒進修和實践社會性举動，成长自動性和缔造性。
7.涂鸦區：废旧的抽屉、轮胎、油桶、木箱、塑胶垫、木桩、和水泥地，可供孩子们自由涂鸦，熬炼幼兒的手眼和谐能力和小肌肉，有助於邃密動作的操练，同時也是幼兒想象力和缔造力表达的渠道。
8.交通體验區：园地上安排了真正的红绿灯，設置了各类標識，孩子们在這里體验、進修交通法则。把握根基交通法则，培育秩序感。
9.攀爬區：用铁链可以攀爬树木，操纵废旧轮胎、绳子、竹梯奇妙連系，解决了攀爬時的平安問題，绳梯可熬炼幼兒均衡力，加强體质，熬炼意志。
3、各區域质料筹备
1.活動區：木板、竹梯、废旧轮胎、油桶、體操垫、大型滑梯、麻绳、跷跷板、浮桥
2.摸索區：大型玩具車、玩具船、积木
3.建構區：积木、箱子、小推車
4.沙水區：沙子、小桶、小铲子、压水泵、水槽、水管、手拉車
5.莳植區：铲子、小桶、小锄头，各类种子、废旧耕具
6.脚色饰演區：废旧轮胎、網、帐篷、沙盘、世界舆圖和中國舆圖
7.涂鸦區：废旧轮胎、油桶、箱子、塑胶垫、小木桩、木板、各类颜料、画笔、麻绳、画纸
8.交通體验區：大型玩具車、各类交通標識、口哨、差人礼服
9.攀爬區：废旧轮胎、绳子、竹梯、绳梯、沙袋、木板
4、举措措施與装备
（一）活動區
1.過浮桥
（1）提高幼兒的均衡感，培育幼兒的自傲
（2）熬炼幼兒的臂力，练习胆子，增长身體和谐感
（3）集中注重力，培育幼兒的秩序感
2.滑梯
（1）促成幼兒的触觉發育，讓幼兒植牙診所,在试玩各类各样的滑梯中，领會触觉的分歧，促成触觉發育。
（2）滑梯是幼兒對“速率”的最初感觉，分歧长度、斜度的滑梯给幼兒带来的速率體验是分歧的。
（3）熬炼和谐能力，加强身體节制力。
（4）促成大活動成长。
3.秋千
（1）熬炼胆子，也會刺激幼兒的感官，加强對户外勾當的樂趣，激發幼兒對外界的摸索和奇心。
（2）促成幼兒的社會性成长，培育杰出的搭档瓜葛。
4.跷跷板
（1）加强幼兒與搭档的互助意識，讓幼兒简略的领會到跷跷板的道理。
（2）加强體质和免疫力，促成身體發育，熬炼腿部的气力，也能够熬炼幼兒的注重力。
5．操场、跑道
知足幼兒做操、團體遊戲和举行可挪動小型活動器械的團體勾當必要。
（二）建構區
一、积木、木箱和梯子
加强幼兒與搭档的互助與規劃能力，成长幼兒的缔造力和想象力，提高幼兒的均衡感，加强動作和谐。
二、推車
熬炼粗大動作，把握標的目的感 利於手眼互助，還能讓幼兒進修轮番期待
三、立交桥、拱桥
丰硕幼兒建構區情况，引發幼兒公道的想象
（三）沙水區
一、浅水井
幼兒吊水熬炼手眼共同能力，同時熬炼肌肉气力，知足幼兒亲水秉性
二、沙坑
成长幼兒缔造力和想象力，刺激触觉、感知沙土的可塑性容量、几多與深度的果断、互助規劃，讓幼兒领會各类东西的利用。
（四）摸索區
一、便宜迷宫
熬炼幼兒的阐發、分辨能力，长於發明新事物，且能注重到事物的奥妙變革，并能對事物的分歧反响作出很好的果断。
（五）莳植豢養區
一、菜地
讓幼兒真正走進田間，接触大天然，對菜地的察看记實潜移默化地培育了幼兒的责肆意識和察看能力。
（六）脚色饰演區
1.“野战區”——帐篷
讓幼兒進修换位思虑，這對幼兒的想象力、察看力、思惟能力息争决問題能力都大有益處，刺激幼兒摆布脑開辟。
（七）涂鸦區
一、涂鸦墙
促成幼兒手眼和谐，激起幼兒的缔造力和想象力，幼兒可刮傷修復劑，經由過程涂鸦表达本身的情感，表达對身旁事物的见解和理解，是幼兒表达自我的一种法子。
（八）攀爬區
一、攀爬墙
攀岩能加强幼兒的自信念，不惧攀爬進程中的難度挑战，攀岩還能提高幼兒注重力，攀岩進程中必要幼兒全神灌输，這對幼兒将来的進修有很大帮忙。
5、門路與景觀
門路設計和硬质空間相連系，将交通功效置於廣场當中。重要交通門路與消防通道相連系，凸起交通的便捷和灵通性。後场通道與勾當區域举行分隔，零丁設置并绿化或围墙举行分開。遊园巷子采纳曲線情势和特點铺装，增长兒童的好奇心和嬉戲兴趣，增长意见意义性。
幼兒园周邊情况請求幼兒园周邊情况做到氛围清爽，挨近小區绿化地带、阔别各类污染、日照充沛，排水畅达、四周具备平安性及交通便當
6、园地與鸿沟
1.公道劃分平面界線，設置多個勾當區域，如：活動區、摸索區、建構區、沙水區、莳植豢養區、脚色饰演區、涂鸦區、攀岩區等，各遊戲园地之間經由過程莳植绿植举行區域分開。充實斟酌相容性、转换性特色，按勾當类型举行分開、将接洽ku娛樂城，慎密及勾當易转换區域集中安排，最大化削减各區域間滋扰，實現區域功效最大化操纵。
2.按各區域功效特色及兒童需求举行區域構建，如软质勾當园地（塑胶操场等）——软质勾當區是兒童户外勾當较集中地域，即知足兒童體育方面需求，又是大型户外器械安排區，設計時斟酌兒童户外勾當特色，尽可能防止各勾當之間冲突。
3.莳植區設計防止在园區优势口，附件設置洗手池包管兒童卫生平安，與養殖區相連系相連系構成生态多功效體验區。
4.沙水區安顿在园區有益於紫外線消毒，同時設置遮阳举措措施庇护兒童沐日嬉戲。
5.公道放置各區域面积，操场园地面积其面积知足含有一個直線跑道的面积和一個能围合成圆形举行團體遊戲的面积。活動及莳植區面积较大，攀爬區、涂鸦區等面积相對於较小。
6.园地設置知足兒童化、教诲化、遊戲化分身，按照3—6岁幼兒特色和必要設計，充實挖掘現有空間前提，設置多個遊戲區域，讓幼兒充實享受遊戲兴趣。設置自力绿化區及各分離绿化點，充實知足绿化、美化等根基請求。
7.园地設置充實斟酌意见意义性、诱惑性、挑战性并存。設置脚色饰演區、涂鸦區、攀岩區等，知足幼兒多方面樂趣，同時攀岩區等對幼兒具备壮大的诱惑性及必定的挑战。
8.园地設置兼具多样性、条理性、變革性。夸大平台扶植中兒童的自動性、以兒童近来成长區為基點搭建遊戲勾當平台，创建九大勾當區域布满知足兒童必要及多方成长，公道搭建多方面遊戲平台。
7、平面設計圖
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