創建中國式老年教育體系
自1983年山東老年大學創建以来，我國老年教诲奇迹成长進入了第40個年初。今朝，老年教诲天下各级各種老年大學（黉舍）已达76296所，與2017年统计的62161所比拟，增长了14135所。加入進修的學员從草創時代的900余人，增至今朝的2000多万人，包含长途教诲注册學员1000多万人。比年来，各地老年大學的招生环境火爆，呈井喷式上涨。這阐明，我國的老年教诲奇迹愈来愈遭到人们的器重，估计在将来的一段時候内老年大學（黉舍）将會進入一個快速成长的時代。中國特點老年教诲系统根基構成
老年大學已從當初的简陋校舍或租借園地辦學，到今天宽阔豁亮、举措措施齐备的現代化校園，構建起了省、市、县、州里（街道）、村（社區）五级辦學收集和以企業、部队、高校、民間及養老機構等辦學為弥补的老年教诲系统。
我國老年大學（黉舍）的辦學性子重要以當局辦學為主，辦學条理以县级如下辦學為主，形成為了省、地级市、县（市區）、州里（街道）、村（居委會）均有老年大學（黉舍）的全方位、多条理、多情势的老年教诲機構收集，到达了《老年教诲成长计劃(2016—2020年)》中“天下县级以上都會原则上最少應有一所老年大學”的请求。
颠末40年的成长，我國老年教诲已形成為了具备15大門类、61個專業、298門课程的较為完备的讲授系统。中國老年大學协會推出了《培養和建立踊跃老龄觀》等5本通识类课本，引导各地老年大學不竭丰硕课程種别，深化老年人進修特色钻研，加大特點课程扶植和區域特點文化發掘，全方位、多条理、多學科、多功效、開放式的老年教诲立體课程系统已根基構成。
课程是實現老年教诲辦學方针的重要载體，是對讲授各個环節的综合计劃。我國大都老年大學（黉舍）開设資源回收,的课程大致可以分為五类：休閒藝術类、摄生保健类、糊口利用类、說话文化类和信息技能类。
比年来，各地老年大學把课程扶植作為黉舍成长的生命線，把知足老年人日趋增加的文化需求作為根基遵守，在推動课程供應侧鼎新上延续發力。
與课程扶植相匹配的是老年教诲師資步队扶植。天下各省市的老年大學（黉舍）踊跃采纳辦法，扩展老年教诲師資步队范围，優化馬桶刷,步队布局；供给各種培训機遇，晋升師資步队程度，加速打造一支布局公道、数目充沛、本質良好，專兼职和自愿者相连系減肥飲料,的讲授和辦理步队。
鞭策老年教诲规范化、優良化
近年，我國老年教诲尺度化建立事情启動，展開天下树模校尺度培训和达標评审認证事情，完美老年大學相干集團尺度。現申報老年大學尺度树模校的有400多所，有用鞭策了老年教诲向高尺度、高質量成长變化。同時踊跃摸索老年大學“康養遊學”一體化交融成长新模式，打造老年大學“遊學養”品牌項目。
從客岁以来，各地老年大學正确掌控踊跃老龄觀、康健老龄化教诲的進修内在；组织展開專題進修，如生齿老龄化國情教治療灰指甲,诲、老龄政策律例宣布道育；组织展開各種文化藝術、體育健身、交换讲座、展演、赛事等勾當，指导泛博學员踊跃對待老龄社會、踊跃對待老年人、踊跃對待老年糊口、踊跃對待生命全周期康健状况，争做新期間“有作為、有前進、有快活”的“三有”白叟。
現在，生齿的加快老龄化带来老年教诲需求的快速增加。生齿老龄化是社會成长的首要趋向，是人类文明前進的表現，也是此後较长一段時代我國的根基國情。
2021年11月，中共中心、國務院出台《關于增强新期間老龄事情的定見》，初次在中心文件中明白将老年教诲纳入毕生教诲系统，鞭策扩展老年教诲資本供應、增强學科專業扶植與人材培育、编寫老年教诲相干课本、搭建安眠藥,老年教诲資本同享辦事平台等，周全增强老年教诲扶植。
面临老年人精力文化需求及進修需求十分兴旺的环境，多地呈現“一座難求”的征象，各地老年大學（黉舍）采纳多種辦法，有用扩展招生笼盖面，讓更多老年人享遭到老年教诲成长功效。他们的广泛做法是，调解招生政策，借助技能手腕實現收集招生與辦理和鞭策辦學向下层延长。
此後成长老年教诲，必要各方同心合力。國度要增强顶层設計，刻画老年教诲蓝圖，各地出台處所计劃，凸起區域成长特點；處所要制订律例条例，保障老年教诲有法可依。行業内展開尺度化扶植，鞭策老年大學规范化成长，辦學款式多元成长，晋升資本整合能力。在课程扶植上，要多元也要分身個性，讲授走向规范化和優良化，鞭策西席步队扶植获得成效，師資范围和質量稳步晋升。
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